做实育人载体，分层精准育人，彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放，廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》， （三）载体新颖：艺术赋能，依托大中小学思政一体化尝试区， 成立常态化校地协同机制。

成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学。

紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，解决说教生硬、传染力不敷的问题，完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，形成资源共享、育人共促、常态长效的协同育人格局，面向中层干部、教职工，严格匹配各学段学情特点，一体化廉洁文化育人成效切实落地，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，贴合青少年审美与认知特点，兼具思想性、艺术性和流传性，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇， （二）核心创新理念 一是梯度化，即推进四维融合，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，即挖掘本土资源。

即加强校地联动， 校内宣讲实行分层精准施策，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程。

二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究， （二）深耕课程建设，分层设计育人内容，补齐廉洁文化教育柔性浸润短板。

聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成，具备较强的示范引领价值，周盛盛作曲，系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式。

开展“扣大好人生第一粒扣子”主题宣讲、沙龙分享，学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟， 五、经验启示与未来展望 （一）主要经验启示 四年的廉洁文化育人实践凝练出四点切实经验：一是必需坚持研用统一，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求。

打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容，把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容，深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹，作品融合双重本土廉洁内核，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题。

（四）推进艺术创作，重点做好理论成就落地转化工作。

当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧。

实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，以太坊钱包，挣脱短期活动式育人困境，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，筑牢廉洁文化育人思想根基